張樂在上中台中市抽化糞池台中通馬桶價格醫課。
《中醫藥與健康》封面。
本學期，浙江小學生多瞭兩門課——一年級的娃開始上科學課;五年級的孩子要上中醫課。
科學課早已揭曉謎底，中醫課的神秘面紗直到上個月都沒有揭開，當時得到的消息是：出爐的首批10萬冊教材正在路上。等啊等啊，這批教材終於抵達瞭目的地。日前，杭州師范大學東城小學一位老師在朋友圈裡曬瞭一張照片，說是該校五年級學生上瞭第一堂中醫課，這也是錢報記者聽說的第一堂小學中醫課。
看瞭看孩子們手上的教材，正是之前傳得沸沸揚揚的《中醫藥與健康》，由浙江省中醫藥管理局組織編寫。這本教材分為上、下兩冊，共36課時，內容基本上涉及中醫基礎、保健、運動，飲食、情緒、針灸和推拿的特色療法等。
目前，學校隻拿到上冊。書分為“大自然的饋贈”、“古人的好辦法”、“名醫為什麼會神”、“天人相應更健康”、“適度運動身體好”五個單元。
課程的內容都是比較淺顯易懂的，主要由歷史故事、人物和神話引出來，深入淺出，文字不多。文末還有“想一想”、“做一做”等。
200多人同時上課
現場還挺活躍
中醫課對東城小學的五年級課表沒太大影響。目前，學校的計劃是，將每周三第3節的班隊課挪社區公寓大廈抽肥來上中醫課，所以其他科目不受影響，課表也基本沒有變化。
此外，學校還將中醫課調整為大課——五年級共有12個班，今天的班隊課時間，1-6班約200多名學生到學校的大教室上課，下周換另外6個班。也就是說，該校五年級學生平均每兩周上一次中醫課。
“目前學期快過半瞭，接下來每位學生大概能上4~5次課，暫時沒有安排期末考核，也沒課後作業。”中醫課老師張樂說，“因為開設這門課，目的是拓展學生的知識面，激發他們對中醫藥知識的興趣，如果像醫學生一樣死記課本知識，就有點本末倒置瞭。”
第一課，張樂上的是“神農嘗百草”。考慮到學生對這方面的知識接觸比較少，他準備的課件比較簡單，先是給大傢介紹瞭“神農嘗百草”的故事，然後講解瞭書中提到的“藥食同源”相關知識點。
為瞭讓這堂課更加有趣，他還準備瞭互動環節，讓同學回答圖片所表現的內容。比如，中醫裡的脈診、煎藥等，因為大部分孩子在生活中對這些畫面都有過接觸，而且大部分學生已經提前看過教材，所以提問基本都能答上來。“大傢對這門新課非常好奇，參與度還是挺高的。”
張樂還通過看、摸、聞、嘗等多種途徑教學生認識瞭人參、大棗、山楂、枸杞子、菊花、蜂蜜等藥材，知道它們既屬於中藥，有良好的治病療效，又是人們經常吃的食物。
最後，張樂還泡瞭菊花枸杞蜂蜜茶讓學生品嘗，在悠悠茶香中，讓孩子們明白“藥食同源”的道理。
中醫課老師
校醫成不二人選
記者采訪獲悉，任課老師張樂的真實身份是校醫。學校為什麼會挑他給學生上中醫課呢?
校方表示，比起其他半路出傢的科學老師，畢業於浙江中醫藥大學針灸專業的張樂，顯然更靠譜。因為對他來說，中醫知識是大學的必修課，早就爛熟於心。得知要開這門課時，校長第一個就想到瞭他。
而且張樂入職時，和學校其他老師一樣，是參加教育局統一組織的筆試面試進來的，也有教師資格證。“中醫課的專業性強，經過思考和討論，我們一致認為，在全校老師當中，學過中醫的張樂明顯更有資格勝任。”學校校長助理蔣婕說。
今年是校醫張樂在東城小學的第7年，卻是他第一次以老師的身份走上講臺，有點小緊張。據說，為瞭準備這門課，他把教材前前後後翻瞭好幾遍。“最難的是要在備課過程中，讓這些深奧的中醫藥知識深入淺出，把那些專業術語轉化為直白、粗淺的話，讓學生覺得有趣。”
蔣婕告訴記者，教材中涉及專業知識強的內容，以後主要由張樂來上，而其他內容，學校計劃結合綜合實踐活動課，由其他學科老師一起分擔。
記者采訪獲悉，由校醫擔任中醫課老師的還不止這一所學校。中醫藥的中小學讀本全國很多城市都有，但明確成為教材，浙江是第一傢。
本文來源：浙江在線-錢江晚報
責任編輯：楊卉_NQ4978
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